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我很恼火，说明社会上的坏分子已经侵
我们学校了。
小王警官作为学生，也仔细观察着那些学生跟这些社会闲散
员有来往。毕竟是侦查员出身，小王警官很快锁定了几个高二的男学生。他们的档案资料也都放在了我的办公桌上。
小王警官告诉我，校内不少
生对这种有社会关系，经常持强凌弱欺负别的男同学很崇拜，跟他们处朋友谈恋
什么的。
一天，小王警官带着一个生来找我，小王告诉我这个生是她在班上新
的好朋友。这个生长的眉眼很漂亮，身体发育也不错，经常被那些男生欺负。
现在搞的学习都学不进去了。
我意识到再不整顿校风，这帮学生很是危险。别说上大学了，不少都要进公安局。
可是社会大环境就是这样，文革刚结束不久，这些半大小子们受到文革的洗礼，不学习，不尊师重教，每天游手好闲的。没有经济收，就有些偷
摸狗的轻微犯罪行为。学生们本质还是好的，能考上我们学校，基础都是不差的。
但是对好坏的判断还是不明确，崇拜英雄，崇拜武力。社会青年就是利用这些学生的不辨是非，就唆使他们
坏事。以保护他们为诱饵，就把部分孩子带坏了。
小王警官没有
露自己的身份，带生来找我，只是说跟我有些远亲。
我安慰了这个学生，鼓励她好好学习。跟那些坏学生保持距离。我会尽快处理他们的。
小王警官让生走了。
我们做下来探讨办法。
小王警官很是郁闷，说学校的学生并没有什么违法行为，都是大错不犯，小错不断。
我说：“你希望我这里都是犯罪分子啊？”
小王警官提出一个设想：“让那个生假装跟那个骚扰他的男同学接触，她陪同保护，通过那个生进那些坏学生圈子，然后在通过这个圈子找到唆使这些坏学生的社会员。”
我当时就炸了：“不可能，我绝对不同意。你是警察我不管你，但是不能利用我的学生做诱饵。”
小王警官说：“我绝对不会让学生受到伤害，我会拼命保护她的。而且尽快找到唆使学生的，对学校大有好处，如果有一天真有学生被怂恿参与了犯罪行为。那才是对学校的不负责任。”
我觉得她说的有道理。但我还是不能允许学生做卧底这样危险的
况发生。
小王看我态度坚决，说：“校长，如果家长也同意是
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